Voici une séquence prévue pour la prochaine période, avec une classe qui n'est pas la mienne, et dans laquelle il y a des problèmes d'entente et de savoir-vivre. Il s'agit d'élèves de CM1/CM2, que je prendrai en demi-classe. L'objectif est de jouer pour apprendre d'autres façons de communiquer que l'agression, voire développer la coopération.

J'espère que cette micro-séquence permettra de faire avancer les choses entre ces loustics, qui sont plutôt sympas quand ils ne sont pas ensemble.

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